崔允漷 教育部人文社科重点研究基地华东师范大学课程与教学研究所所长、博士生导师、教授

张良 教育部人文社科重点研究基地西南大学西南民族教育与心理发展中心研究员、博士生导师、教授

刘怀明 四川省教育学会副会长

董鹏钦 四川省教育学会教育发展中心主任

李鹏 成都高新区教育文化体育局人事处处长

李建萍 成都高新区教育发展中心副主任

杨丽 成都高新区教育发展中心教师发展部副部长

邓偲娟 成都高新区教育发展中心教师发展和小学语文教研员

李文芹 成都高新区教育发展中心教师发展和高中化学教研员

姬锐 成都高新区教育发展中心教师发展和初中地理教研员

黄云峰 成都大学师范学院副院长、硕士生导师、教授

张学兰 成都市教育科学研究院教师发展研究所副所长

古代礼 成实外教育集团副总裁

严弘佳 成实外教育集团副总裁

姚志伟 成实外教育集团人力资源部（党建办公室）部长

路跃 成实外教育集团教学质量部课程研究中心主任

弥晓蓉 成实外教育集团原小学质量部部长

成外美年钟灵滋校长及全校教师，四川省、高新区以及成实外教育集团各兄弟学校领导及教师代表共计300余人参加了研讨活动。

感谢四川省教育学会、成都高新区教育发展中心在成外美年举办这次具有重要意义的研讨活动。在新课改的背景下，教师的发展与成长迎来了更多的机遇和挑战，既需要每位教师自身不懈努力，也需要各方搭建平台和提供优质资源，成为教师高质量发展的“助推器”。

我们将进一步落实立德树人的根本任务，老师们在职业认同、个人发展中的不断提升中，享受着幸福的教育、教育的幸福。

• 素养是基于知识而能够做事、成事的能力，它的建构与生成体现在复杂情境驱动下的知识运用、问题解决与协作探究之中。

• 教师专业发展的核心是问题设计，内涵式之路。
• 知识运用是素养生成的过程，教师是引领学生运用知识的设计者。教师要重视问题及问题情境的设计。
• 尊重“用”的重要性，从学以致用到用以致学。