享艺趣，乐童年-美娃们的草木染课程，实力出圈
付校助从国家时代背景、区域课程指导、校级美艺课程、学科特色项目四个方面，分享了享艺趣校本课程顶层设计与构建。
张老师分享了成外美年校本课程内容构建、具体课程实施、教学实践成效和未来规划。
本单元的课程设计根据人美版二年级上册《我们身边的痕迹》进行拓展延伸，进行国家课程的校本化表达。通过小蝌蚪找妈妈的故事，充分体现了美术学科与语文学科的融合。
赖雪梅老师
美育塑造孩子们美好的心灵。成外美年建立了科学的课程框架，开发出了各种丰富的课程。既有国家课程，又有校本课程，积极与其他学科融合；既有显性的课程，又有隐性的课程，让孩子们受到美的熏陶。
成外美年凸显了课程理念，将美术与劳动、音乐、科学融合，不但凸显了非遗课程，关注中华优秀传统文化，还培养了学生的工匠精神。
各种主题性的活动让我们大开眼界，通过家校共建共享，老师、家长、学生共同参与，受到了社会的高度认可。希望美年继续完善评价体系，深入研究课程目标，多开发出以草木染为主题的各种校内外的活动，将课程开到区域，辐射社会。
雷素琼老师
听完老师们的分享，我被成外美年努力传承非遗文化的点点滴滴深深震撼，深受感动。老师们热爱非遗文化，不管是非遗知识和技能，课堂的教学，都给了孩子细腻、丰富的教育。
从课程中看到非遗的拓印技艺。从联想到创意，到制作具有故事情节的作品，学生在操作中锻炼了动手能力，在欣赏、评价、创造中，体验草木染的魅力。
希望美年继续重视并积极实施非遗课程的开发及实践，让非遗文化在美年生根发芽，传承下去。
成外美年的师生们满心欢喜地奔赴在探索的路上。我们把美术作为人人的艺术，把传统文化作为人人的文化，让所有孩子都卷入。
美术不仅仅是一幅画、一座雕塑，而是每一个我，可以亲自创造、亲自参与的活动。
在美年的美艺课程中，有必修课、校本课、专业特色小课。我们以两至三年的长项目的方式，让每个孩子都能浸润其中。
弥晓蓉部长
享艺趣·草木艺语活动，是一场与艺术相关的研讨活动，它与我们的生活息息相关。艺术，带给我们的是不可替代的精神上的享受。
孩子们制作的草木染作品，将美年的校园装扮得更加生机勃勃。在师生们的精心营造下，美年校园像我们的家一样，一年更比一年丰富。每一层楼，每一个班，都打造出了自己的特色。
从课程上，建议老师们让学生在习得基本的方法后，充分发挥孩子们丰富的想象力和创造性，引导他们去创作自己独一无二的作品。也可以继续结合跨学科学习，在学科融合上做得更好。
